Juguem als SMS (Subratllar Mitjançant Símbols)

.
Sabeu que podeu fer que subratllar sigui com enviar SMS?? Oi que quan escriviu missatges feu servir abreviatures i símbols? Doncs perquè no utilitzar la mateixa tècnica quan subratlleu! Perquè us resulti més senzill jo us donaré unes quantes idees, però sempre és millor que utilitzeu la vostra imaginació i doneu un toc personal a la vostra feina.

? Ei això és complicat! He d’investigar una mica més per acabar d’entendre-ho bé.

N (No) Això no és important. No cal que ho torni a llegir!

F (Fitxa) Amb aquestes dades puc elaborar una fitxa o un quadre resum i així, em serà més fàcil recordar-les!

R (Resumir) Ui! Això és important però té massa “palla”... ho hauré de resumir més endavant.

! Alerta! MOTL IMPORTANT!!

+ He d’ampliar més aquesta informació perquè no està gaire ben explicat. Consultaré altres materials, fins i tot, li ho puc preguntar a la profe.

Línies verticals en el marge:
- Aquesta part diu el mateix que el que he subratllat abans.
- Tot això és força important. Com que és molt llarg, passo de gastar fluorescent!

* Asteriscs: Aquesta idea és important! Ui! Aquesta altra ho és encara més, li posaré dos asteriscs!

Tires de paper entre las pàgines: Aquesta pàgina és important destacar-la. A més, en la tira apuntaré de què tracta i així només obrir el llibre ja sabré on em trobo.

Números en el marge: Aquí l’autor m’està classificant les idees en una sèrie de punts. Posaré un número a cada idea i així em resultarà més fàcil recordar-les.

Numeració d’altres pàgines en el marge: Ostres! Això fa referència a aquella informació que he vist a una altra pàgina. Escriuré el número de l’altra pàgina aquí i així podré unir les dues idees.

: Això és una paraula o frase clau! He de recordar-la i entendre-la bé.

Escriure en el marge o en la part superior o inferior de la pàgina:
- D’aquest paràgraf pot sortir la següent pregunta... I la seva resposta és...
- Tot aquest paràgraf es pot resumir en la següent frase: ...

.

Posa color a la lliçó!!

.
Quan veiem un semàfor en vermell tots sabem que no podem passar, però pel contrari, si està verd passarem. Si us fixeu, una associació tan simple com aquesta fa que podem passejar tranquil·lament pel carrer sense que traspassar d’una vorera a l’altra sigui una missió casi impossible.

Doncs jo em pregunto: si és tan senzill, perquè no utilitzeu el mateix mètode alhora de subratllar?? Segur que us penseu que m’he tornat boja, oi? Doncs no. Només us vull fer entendre que si subratlleu utilitzant diferents colors, l’estudi us resultarà més fàcil.

A veure, tampoc es tracta d’anar marcant cada paraula amb un color diferent, eh!! Si feu això potser més que uns apunts, semblarà una obra de Picasso. El que em refereixo és que associeu determinades dades que heu d’aprendre a diferents colors. Per exemple:

Com veieu, hem subratllat de diferents colors, diferents dades importants a recordar. D’aquesta manera, quan intenteu recordar-ho, la vostra memòria visual es posarà en marxa i de seguida us farà recordar, per exemple, que la funció dels diferents orgànuls era el que havíeu subratllat en blau.

Hi ha un altre aspecte positiu de subratllar amb diferents colors i té a veure en la impressió que ens causa el document. Si utilitzeu un únic color per subratllar, tot us semblarà igual i només veure’l ja us estarà avorrint, sobretot si per fer-ho utilitzeu el llapis. En canvi, si utilitzeu diferents colors, el text us resultarà més atractiu i no us costarà tant arrencar.

Bé doncs, a què espereu per començar a posar color a la lliçó????